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杨洁篪部长走进课堂
作者:英语组   俞亮老师 供…    文章来源:0    点击数:13237    更新时间:2009-11-2
上午四、五节英语课,课刚开始时,学生们有些与以往不同的不安和兴奋,原来是期待着我们的校友——杨部长的到来;一问,才知道是十一时左右。于是,我顺便和学生们聊了聊曾经作过杨部长女儿班主任的经历和她当时努力学习的情况,开始了今天比较枯燥的教学——动词非谓语动词之分词讲。学生们到十一点左右已开始有些心不在焉,很多人开始往窗口张望。不久校园里驶入了几辆载有贵宾的车,我开始停下讲解,从教室的窗口看去,见到了常在媒体中出现的杨部长,好像是比印象中的要清瘦一些,说当时非常平静那肯定是不真实的。由于是在上课,我尽力不让自己显得十分激动。




  当学生们基本恢复到上课的正常状态时,我发现杨部长和崔校长等一行人已悄然来到了大教室的后面,谁也没有打搅我们的教和学,当时还有学生对练习中的困惑正提出疑问。贵宾们站在教室后排静静地聆听,关注着我们可爱的学子;是崔校长把我们介绍给了杨部长,我们的分词讲解才自然地告一段落。原来杨部长还记得当年教他女儿的老师,并叫得出我的名字,我也不知除了“感动”二字我还能说什么。崔校长和学生们都热情邀请杨部长为大家说几句,杨部长来到了讲台,语调不高昂,然而亲切;我记得他说的第一句是“This was my school and this is still my school.”这是一种对母校什么样的情感啊!这句话经大部长之口,入我一名小教师之耳,我有着不少的感触。觉得只有对母校怀有深情厚意的人、对母校无限认同的人、对母校怀有赤子之心的人,才能脱口而出。这也是对上外附中凝聚力和生命力的有力证明。杨部长简短的嘱咐中谈到了学生们的学习,并希望学生们向当年的自己一样多注意身体锻炼、参加运动。他的嘱托是关心、是爱护,更是希望和要求。附中的学生所经历的、以及身上所肩负的,应该说与其他不同学校的学生都有所不同,我们的学生要成材,要成为社会的栋梁、国际的菁英。  在上外附中做教师也十几年了,一直感受着一种兼容并蓄文化的浸润,今天和杨部长短暂的会面又给了我一次小小的心灵震撼。我们的文化渊源流畅,我们的责任万分重大,要继续做一名平凡的好老师,继续教好我们可爱的学子,为了他们的将来,更为了我们伟大祖国的美好未来。

双语、三语人才从附中起航初三(2)班 陆静雨

  10月30日,一个普通的周五,上午11点,正是接近饥肠辘辘的时候,,面对英语课的分词讲义,精神已经开始困倦。突然之间,安静的班级里出现隐隐的骚动,有人在窃窃私语:“杨部长来了!”老师善解人意地暂停了讲课。后知后觉的我随大流地回过头去,果然见到两部大巴驶入校园。知道那是由于校友杨洁篪部长的来访,我的好奇心仍不由自主被勾了起来。过不多久,校长领着一大群客人走过我们教室窗外,我猜想他身旁的必定是杨部长。可一行人的步伐并未因我们整个小班直楞楞的注视而减缓,人群行过去了,我也没承望再有机会亲眼见到外交部长。  老师告诉我们,她曾当过杨部长女儿的班主任,然而我只是惊讶于这个巧合,杨部长在我头脑中的形象依旧是遥远而不可触及的。同学们逐渐进入上课状态,忽然间,摄影机的闪光汇聚到教室前门,直到后门走进原先出现在窗外的人群,我才意识到杨部长进来了。胆怯只存在于一闪念间,面前出现的人和想象中大相径庭,个头中等,神情谦和,气质儒雅,却不给人敬畏之感,也没有刻意的疏离。他以长者的姿态在讲台前发表了一段言简意赅的讲话,声音不很高昂,语气温和。我铭记最深的一点是杨部长希望我们不要局限于英语的学习,应当努力做双语甚至三语人才。  这样的严格要求,无异于为我们学子定下了更高远的目标。成为一名外语人才,意味着当以更大努力掌握知识,开阔眼界,增长见识,具有更广阔的视野和更优秀的才能,而不能思维狭隘,目标短浅。以现有成绩为满足是不明智的,我们在学习知识方面还有很长的路要走。学校为我们提供了完善自身、锻炼能力的绝佳舞台,我们应当珍惜每一个机遇,而杨部长的寄语,正是对我们的一种鞭策。因此,我们从中体会到的,要落实到实际行动里,才能证实,我们当之无愧于祖国建设的接班人这一称呼。

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