华东师范大学陈昌文教授来我校开展问题式教学活动

2019年4月26日春意盎然的附中校园迎来了一群年轻人，他们是华东师范大学教育学院地理教育专业的研究生，他们在著名地理教育教学专家陈昌文教授的带领下，走进高一的课堂，开展问题式教学的同课异构活动。当天的活动主要由三位老师通过三节展示课来呈现。他们认真研读新课标，围绕农业区位分析，分别设计了《傅小丰玫瑰花产业该如何转型》、《上海如何引种薰衣草》、《以花乡沭阳为例的农业区位因素分析》等三个问题式教学主题。三位老师从学科核心素养出发，用问题整合教学内容，在解决地理问题的过程中，引导学生运用地理思维方式，建立与问题相关的知识结构框架。他们设计的问题紧密结合社会现实，注重理论与实际结合，环环相扣。在鲜活的社会案例中，鼓励学生由表及里，层次清晰地分析地理问题，学会综合分析和解决地理问题。使学生处于兴趣盎然、思维活跃的状态中，不断地制造教学兴奋点，激发学生的求知欲，培养学生的开放性思维和创新思维。　

课后陈教授还与我校地理组的教师探讨了新课标教学建议中重点提出的问题式教学。这种新颖的教学模式打破了传统教学模式，教师采用地理问题导入教学情境，围绕这个问题形成整堂课的主干，并以此为基础再派生出一系列的小问题，形成相互有关联的问题链。老师在上课的过程中既要用问题的案例为载体，培养学生学习地理分析能力、地理表达能力，又要注重案例与地理原理的适时切换，有进有出。陈昌文教授的指导为即将推行的地理新教材的教学提供了新思路。

供稿：教师发展中心

供稿：地理教研组

审稿：高大帅