聚焦课改 探访名校 他山之石 可以攻玉
——学校课程委员会委员赴复旦附中考察学习
2019年5月28日，学校校长助理黄桂兰携课程委员会委员一行22人赴复旦附中开展为期半天聚焦课程建设的考察学习。复旦附中领导班子对我校教师的到访做了精心的安排，复旦附中校长吴坚、副校长王铁桦、党委副书记李骏、教务副主任张建国、教务副主任杜程鹏、语文特级教师胡凌分别从学校的课改历程、学院制建设、师资队伍、走班管理、研拓课程开发、语文学科建设等方面进行了详细的介绍。作为享誉海内外的一所传统名校，复旦附中在高考综合改革的大背景下，其务实创新、迎难而上的课改精神给我们留下了深刻的印象，整个学习交流过程真诚开放，我校教师受益匪浅。
学校课程委员会一行考察复旦附中合影
首先，吴坚校长分析了复旦附中和上外附中两所学校在传统风格、学生培养、教师素养、专业自信等方面都具有高度的相似性，在教育大环境的变革中，传统名校的资源优势在新高考改革中逐渐消失。对此，复旦附中近年来不断面对现实，在操作方式和教育观念两方面主动谋划，反思跟进，应对变化不断进行改革。然而在改革过程中学校在技术操作层面的变和在继承传统，培养学生核心素养的教育本质不变中不断纠结、权衡和抉择。其中教师、学科、课时和学生发展等诸多问题和矛盾都是学校在变革过程中需要关注和承担的。通过2014-2017三年高中课改试行和2017、2018、2019三届高考的两个三年总结，学校将在学科教学、教务管理、德育管理、后勤保障等方面重新梳理培养机制，并期望与上外附中共同探讨和分享。
复旦附中校长吴坚介绍学校课改历程
随后，张建国主任向我校教师作了《新高考背景下的课程设置与实施》报告，从新高考下的分层走班教学的实施和保障，课程建设方案两方面进行详细的介绍。在分层走班教学的实施策略中，复旦附中坚持避免盲目跟风，强调学生全面发展，强调广学、博学，强调理性选科，充分满足学生20种选科的不同组合。在分层走班教学的保障管理中，学校在严格遵守上课时间，合理安排课代表，利用作业柜按时上交作业等细节方面进行精心管理，并在学生成绩、综合素质评价等考核方面进行优化。张主任总结了课程标准是核心、自主管理是关键和严格管理是保障的宝贵经验提炼和分享。
复旦附中张建国主任(左)作《新高考背景下的课程设置与实施》报告
接着，语文特级教师胡凌从微观的视角介绍语文学科如何融入学校的课程建设。复旦附中的语文学科一直是传统优势学科，在教学内容和教学方式上有非常典型的特色。学校采用单元贯通教学，强调国家意识、民族文化的认同感、传统文化的继承，一以贯之的传承语文学科的育人价值，学校有“红与黑”的《中华古诗文阅读》校本教材，涉及《论语》、《楚辞》、《诗经》、《唐诗宋词》等内容进入教学序列，并在课时不多的情况下，通过单元测验的方式促进学生自学。语文学科的命题完全采用自命题方式，激励教师独立命题以促进语文学科教师的专业发展。胡老师还介绍了在接下来新教材实施后，教材中文化原点的梳理和设计是学校今后语文学科研究的重点。
复旦附中语文特级教师胡凌介绍学科建设
之后，杜程鹏主任详细介绍了与复旦大学教务处合作引入的复旦微课，复旦微课已经作为附中选修课的重要组成部分，涵盖了人文与经典、语言与文化、社会与发展、数学与逻辑、科学与实验、技术与设计、艺术与欣赏、体育与健康八大课板块的课程内容，涉及研究型和拓展型两大类课程。在开发和实施过程中坚持大学通识、基础课程全覆盖和学生选择全覆盖的两个理念。大学提供部分学生科研见习机会，利用暑假1-2周的时间，学生跟着导师去感兴趣的相关领域开展小型课题研究，并通过大学派研究生助教开展1节微课研讨课的学习来答疑解惑。
复旦附中杜程鹏主任介绍复旦微课的开发
在交流互动环节，通过认真学习复旦附中各方面的课程建设经验之后，我校教师分别对研究型课程如何全面落实，拓展型课程开发本校教师的参与率，四个学院制如何设置，学科的课时安排等方面提出疑问。王铁桦副校长从学校文理学院的1.0和2.0版入手介绍了四大学院（望道学院、步青学院、家桢学院、希德学院）形成的缘由，并从学生的双向选择分班管理和不同学院课程设置的差异进行深入介绍。
复旦附中王铁桦副校长介绍四大学院设置
课程委员会委员一行与复旦附中领导班子交流互动
最后，黄桂兰老师代表学校感谢复旦附中的热情接待和不吝赐教。她指出，此次带队考察学习，让我校教师看到了近年来复旦附中在课程改革与发展中所取得的成绩。从高校的资源开发共享、走班管理、学科分层到学院和学分绩点的创新等方面无不体现了复旦附中校领导的办学智慧。作为传统名校，复旦附中的课改经验值得上外附中的教师认真学习，期待两校今后能够继续保持互通学习。
课程委员会的老师们也纷纷表示此次复旦附中之行收获丰硕，我们要积极汲取复旦附中课改经验，既维护学校传统，丰厚学校底蕴，又勇于改革创新，积极实践，对学校整体的课程建设和学科建设有更多的思考和谋划，积极推进课改的落实与实施。
撰稿：严荣琴
审稿：黄桂兰、刘佳